Предполагается, что в семестровой работе 10 процентов будет отводиться под рейтинг самостоятельной (дополнительной) работы. Подробнее о видах доп. сам. работы читайте в блоге

Я не первый год оцениваю рейтинг студентов :-)

Единственное, что мне приходится перестраивать - это стандартизировать свою методику под общие требования.

Понятно, думаю, должно быть то, что если студент работает на протяжении всего семестра, то он достигнет очень хороших результатов, проявит себя :-)

Иногда студентам лень работать - рейтинговая система заставляет студента не только стать лучше по сравнению с другими студентами, но в первую очередь - стать лучше себя самого

Каждый может выбрать свой способ получения дополнительных баллов (сверх запланированных) - используйте эту возможность!

Татьяна Борисовна

Если они теряют баллы из-за недовыполненных вовремя работ, то набирают баллы за качество работы или за другие виды работ, которые они тоже делают качественно

Рейтинговая оценка заставляет работать постоянно.. (или преподаватель заставляет работать постоянно - пока не поняла ;-) )

Насчет подработки. Это у нас в стране - пропуск занятия по причине "я работал" не вызывает негативной реакции преподавателя (если студент при этом старается все успевать, хотя не всегда получается).
На Западе пропуск занятия по причине "я работал" является неуважительной и требуется отработка по полной программе (но там и условия другие).

Если бы у нас был отработан и спланирован для преподавателей консультативный режим работы, то индивидуальный подход бы был гораздо выраженный.

не утверждалось ;-)
но аналитики по зарубежной педагогике много

/потом допишу/

Показатель полного усвоения материала - 70 процентов. То есть это "хорошо". А отлично, значит - еще лучше

У нас есть в запасе дополнительные баллы

Чтобы проверить все - нужна практически полная автоматизация проверки, а вы знаете, что не все процессы подвергаются формализации и автоматизации..

Если, например, гонять только одни контрольные тесты, то студент перестанет творить, перестанет думать. Он найдет готовые ответы, случайно выберет правильный ответ.
И пока никто и ничто не заменит преподавателя при проверке лабораторных работ.
Самое смешное, что в нагрузке студента с каждым годом увеличивают время на самостоятельную работу, и с каждым годом у преподавателя снижают нагрузку на проверку результатов этой самостоятельной работы.

Насчет самостоятельности. Я прекрасно осознаю, что есть люди, которые списывают. Потому что есть такая возможность.
тут рассуждаешь просто по-философски: полгода прошло, много материала было выдано для освоения, кому удалось освоить, тот имеет сейчас хорошую базу для дальнейшего обучения, у тех, кому не удалось, к сожалению, много пробелов.
Если люди не хотят, чтобы я помогла им устранить эти пробелы (а это и есть сейчас этап пересдачи зачетов), то это их выбор.
То же самое касается и копий чужих работ. Несамостоятельное освоение учебных элементов не оставляет след в памяти человека на долгое время.

Мне задали вопрос накануне зачета - буду ли я повышать рейтинг за переписанный итоговый тест.
Я не повышала. Он остался таким же.

В следующем семестре придется четко назначить время "Ч" для сдачи долгов по лаб.работам. Остальные просто будут недопущены к зачету и будут его сдавать в конце июня. Чтобы люди не тратили свое драгоценное время на ожидание своей очереди. Да, но и в ожидании был некий плюс: некоторые ходили, бродили рядом со мной и слушали, учили, так сказать. Во время ожидания друг другу объясняли не очень понятные темы.

Вот, собственно, что хотелось сказать после очередного семестра

там будет встроена система подсчета рейтинга.

думаю, будет удобно

Любая оценка субъективна, но если она ставится по определенным критериям, то можно сориентироваться заранее, что ждать от оценки.

Если оценка выставляется относительно лучшего достижения в группе (имея ввиду все-таки идеал 100%-выполнение работы), то здесь студент не может знать, как справились другие, но хорошо понимает, что сделать надо все, чтобы получить 100%.

Думаю, что нужны четкие критерии оценки.

Тестирование часто проходит в режиме онлайн и результат теста показываются на компьютере сразу. (А вот рез-ты ЕГЭ ждут неделями - вот это испытание для всех! ). Конечно, я за результат сразу после теста